Flipped Classroom: reflexiones finales

Hola a todos;

El curso llega a su fin y es momento de evaluar los aprendizajes adquiridos y cómo los vamos a poder implementar en nuestras aulas en el día a día.

Tras este par de meses aprendiendo y profundizando en la metodología Flipped Classroom, he de comentar que sí, que me gusta, que creo que es uno de los posibles caminos a seguir, y que es enriquecedor tanto para alumnos (salen de las clases tradicionales, se les prepara para el futuro con herramientas variadas, motivador,…) como para profesores (nos obliga a ser inquietos, buscar la mejor herramienta TAC para trabajar, a investigar,…).

Flipped Classroom nos pone en la senda de una escuela más moderna, más actual, que explota todos los recursos que tenemos a nuestro alcance hoy en día, y que no tiene más límites que la propia imaginación del profesor y maestro a la hora de presentar los proyectos a los alumnos, puesto que herramientas a nuestra disposición tenemos y tendremos cada día más, porque con las TAC, el "hoy ya es pasado".

Lo que más claro me ha quedado del curso es la cantidad de herramientas existentes y que, aún gustándome la tecnología, me veo en la necesidad de actualizarme y "ponerme las pilas" para que dichos recursos no me venzan sino que pasen a ser mis "aliados". Por ejemplo, aparte de los PPT o Prezis, hay otras muchas formas de hacer presentaciones, y no me he de conformar en dominar esas sino en abrir nuevos horizontes. 

También me ha gustado el análisis que debemos hacer a la hora de plantear actividades, bien mediante la taxonomía de Bloom o bien mediante el SAMR. Analizar la idea inicial que se pueda tener, para llevarla a un nivel superior, es algo que también debe empezar a llenar mis programaciones de aula, de proyectos, étc.

El nivel de satisfacción del curso es alto; reconozco que no pensaba que fuera a ser tan intenso y que posiblemente si lo hubiera hecho un mes de julio lo hubiera disfrutado más si cabe. Pero al final del trayecto lo valoro como muy positivo, y seguro que en próximas convocatorias haré más cursos de la plataforma  como este que ya terminamos.

Gracias a Ezequiel y a los compañeros de grupo por compartir sus ideas a lo largo de estas semanas de curso.

Un saludo a todos y a seguir Flippeando nuestras Clases!!

Mi proyecto final de curso

Hola;

Aquí os dejo el proyecto final creado por mi en el curso Flipped Classroom. Espero que os guste y resulte útil e interesante.

Mi proyecto Flipped Classroom - final from carlos6esperanza

Año de juegos, año de récords by Carlos Vilar Albelda is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional License.

Flipped Classroom: reflexiones sobre el bloque 3

Llegamos al final de un intenso bloque del curso Flipped Classroom. Un bloque en el que se ha profundizado sobre el diseño de un proyecto basado en dicha metodología. Ha supuesto trabajo y esfuerzo, pero también ha sido enriquecedor.

En las reflexiones de anteriores entradas expresaba la necesidad de poner todos los elementos juntos que nos habían ido apareciendo en los bloques 1 y 2, unir todos los recursos que estábamos descubriendo. Y este bloque 3 ha servido para ello: se ha diseñado un proyecto completo, teniendo en cuenta todos los aspectos posibles de una unidad didáctica, pero enfocada desde el uso de la tecnología y de una nueva metodología.

Pensar desde el título, a los agrupamientos, a los recursos TIC que les vamos a hacer llegar, diseñar la rúbrica para evaluar, diseñar un artefacto TIC como producto final,… Sí, creo que le "he pillado el truco" y ya me siento más animado y capaz de llevarlo al aula, pues tengo una guía práctica con los pasos a seguir. 

Sinceramente tengo ganas de ver qué han pensado mis compañeros de grupo sobre el proyecto que he elaborado. Ganas también de que me hayan lanzado propuestas de mejora para ver en qué me he quedado corto o no he sido claro. Ganas de ver si la idea que tenía en mente ha sido transmitida de la forma correcta.

Del mismo modo, espero haber sido justo en la evaluación de los proyectos de otros compañeros, y haber sido constructivo en los comentarios y apreciaciones. Evaluar a un alumno es compañero, ¡¡pero a un colega de profesión más aún!!. La idea en sí es buena y enriquecedora, pues mentalmente vas comparando tu propio proyecto con aquellos que estás evaluando, y haces tu propia autoevaluación al compararlos. Y, por supuesto, se puede apreciar el talento de los demás, la originalidad de sus ideas, los puntos de vista, otros contextos educativos…

En definitiva, siento que vamos llegando a la meta del curso, al final del camino, que voy ganando confianza en el uso de los recursos nuevos descubiertos (aún siendo consciente que me quedan por descubrir y profundizar) y que en nada me veo "flirteando mis clases" a tope.

¡Hasta la próxima!

PD: os dejo algunos "trabajillos de este bloque…" ;)

Video inicial:


Video enriquecido con preguntas: