Flipped Classroom: reflexiones finales

Hola a todos;

El curso llega a su fin y es momento de evaluar los aprendizajes adquiridos y cómo los vamos a poder implementar en nuestras aulas en el día a día.

Tras este par de meses aprendiendo y profundizando en la metodología Flipped Classroom, he de comentar que sí, que me gusta, que creo que es uno de los posibles caminos a seguir, y que es enriquecedor tanto para alumnos (salen de las clases tradicionales, se les prepara para el futuro con herramientas variadas, motivador,…) como para profesores (nos obliga a ser inquietos, buscar la mejor herramienta TAC para trabajar, a investigar,…).

Flipped Classroom nos pone en la senda de una escuela más moderna, más actual, que explota todos los recursos que tenemos a nuestro alcance hoy en día, y que no tiene más límites que la propia imaginación del profesor y maestro a la hora de presentar los proyectos a los alumnos, puesto que herramientas a nuestra disposición tenemos y tendremos cada día más, porque con las TAC, el "hoy ya es pasado".

Lo que más claro me ha quedado del curso es la cantidad de herramientas existentes y que, aún gustándome la tecnología, me veo en la necesidad de actualizarme y "ponerme las pilas" para que dichos recursos no me venzan sino que pasen a ser mis "aliados". Por ejemplo, aparte de los PPT o Prezis, hay otras muchas formas de hacer presentaciones, y no me he de conformar en dominar esas sino en abrir nuevos horizontes. 

También me ha gustado el análisis que debemos hacer a la hora de plantear actividades, bien mediante la taxonomía de Bloom o bien mediante el SAMR. Analizar la idea inicial que se pueda tener, para llevarla a un nivel superior, es algo que también debe empezar a llenar mis programaciones de aula, de proyectos, étc.

El nivel de satisfacción del curso es alto; reconozco que no pensaba que fuera a ser tan intenso y que posiblemente si lo hubiera hecho un mes de julio lo hubiera disfrutado más si cabe. Pero al final del trayecto lo valoro como muy positivo, y seguro que en próximas convocatorias haré más cursos de la plataforma  como este que ya terminamos.

Gracias a Ezequiel y a los compañeros de grupo por compartir sus ideas a lo largo de estas semanas de curso.

Un saludo a todos y a seguir Flippeando nuestras Clases!!

Mi proyecto final de curso

Hola;

Aquí os dejo el proyecto final creado por mi en el curso Flipped Classroom. Espero que os guste y resulte útil e interesante.

Mi proyecto Flipped Classroom - final from carlos6esperanza

Año de juegos, año de récords by Carlos Vilar Albelda is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional License.

Flipped Classroom: reflexiones sobre el bloque 3

Llegamos al final de un intenso bloque del curso Flipped Classroom. Un bloque en el que se ha profundizado sobre el diseño de un proyecto basado en dicha metodología. Ha supuesto trabajo y esfuerzo, pero también ha sido enriquecedor.

En las reflexiones de anteriores entradas expresaba la necesidad de poner todos los elementos juntos que nos habían ido apareciendo en los bloques 1 y 2, unir todos los recursos que estábamos descubriendo. Y este bloque 3 ha servido para ello: se ha diseñado un proyecto completo, teniendo en cuenta todos los aspectos posibles de una unidad didáctica, pero enfocada desde el uso de la tecnología y de una nueva metodología.

Pensar desde el título, a los agrupamientos, a los recursos TIC que les vamos a hacer llegar, diseñar la rúbrica para evaluar, diseñar un artefacto TIC como producto final,… Sí, creo que le "he pillado el truco" y ya me siento más animado y capaz de llevarlo al aula, pues tengo una guía práctica con los pasos a seguir. 

Sinceramente tengo ganas de ver qué han pensado mis compañeros de grupo sobre el proyecto que he elaborado. Ganas también de que me hayan lanzado propuestas de mejora para ver en qué me he quedado corto o no he sido claro. Ganas de ver si la idea que tenía en mente ha sido transmitida de la forma correcta.

Del mismo modo, espero haber sido justo en la evaluación de los proyectos de otros compañeros, y haber sido constructivo en los comentarios y apreciaciones. Evaluar a un alumno es compañero, ¡¡pero a un colega de profesión más aún!!. La idea en sí es buena y enriquecedora, pues mentalmente vas comparando tu propio proyecto con aquellos que estás evaluando, y haces tu propia autoevaluación al compararlos. Y, por supuesto, se puede apreciar el talento de los demás, la originalidad de sus ideas, los puntos de vista, otros contextos educativos…

En definitiva, siento que vamos llegando a la meta del curso, al final del camino, que voy ganando confianza en el uso de los recursos nuevos descubiertos (aún siendo consciente que me quedan por descubrir y profundizar) y que en nada me veo "flirteando mis clases" a tope.

¡Hasta la próxima!

PD: os dejo algunos "trabajillos de este bloque…" ;)

Video inicial:


Video enriquecido con preguntas:

Reflexiones sobre la metodología Flipped Classroom

¡Hola a todos!

Tras algo más de dos semanas realizando el curso sobre esta metodología tan innovadora, se van clarificando unas cosas, pero también van surgiendo nuevas inquietudes… Aquí os dejo mi parecer:

Valoro muy positivamente…

• Los nuevos horizontes que se abren ante mi, como maestro que soy, para hacer las cosas de otra manera, para de verdad atreverme a apostar por dar la vuelta a mis clases, por sumarme de todas todas a esta línea de innovación pedagógica.
• Lo mucho que me queda por aprender, la necesidad de aprendizaje diario, de renovación, de formación. Por más que leamos, o curiosos que seamos, siempre hay cosas nuevas por descubrir, y posiblemente mejores. ¡Hay que ir a por ellas! Y luego, claro, darle nuestro toque personal,…
• El descubrimiento de nuevas herramientas como Pinterest, Soundcloud y Padlet. Pienso que su uso es relativamente sencillo y me puede resultar muy útil con las edades con las que suelo trabajar (5º y 6º Primaria). Sobretodo los muros colaborativos de Padlet me han conquistado. También mencionaría Scoop it!, no tanto porque vaya a darle un uso inmediato organizando ahí contenidos y recursos sobre un tema o proyecto, sino porque al fin he conseguido entender lo que es y su finalidad. 
• Pinterest: puede ser una herramienta donde, si se es metódico y sistemático, se pueden buscar, organizar y almacenar miles de recursos, materiales, ideas,...estando todas ellas en un mismo sitio. Se puede organizar por áreas, por intereses, por metodologías,…Siempre estará ahí para sacarnos  de un momento de incertidumbre, de duda, de bloqueo, de falta de inspiración o de creatividad.
• La gamificación "suena tan bien" que da…miedo. Es una idea con futuro, pero de la que necesito saber más, informarme más, y buscar ideas y recursos para llevar a cabo de la mejor manera posible.

Inquietudes que van surgiendo y quedan pendientes…

• Supongo e intuyo que será en la parte final del curso, con la programación de una unidad concreta o similar, pero a día de hoy no termino de ver la forma de juntar todos esos recursos en el día a día, o en un proyecto… Digamos que me falta aterrizar todo, unirlo, fusionarlo de alguna manera para terminar de dar el salto hacia su utilización.
• También tengo la inquietud de cómo las familias acogen estas nuevas formas de hacer y evaluar… En el contexto social del centro en el que trabajo, se sigue un poco "a la antigua", y éstas esperan las notas del típico control o examen como indicador de progreso… Considero que sería necesario hacer mucha pedagogía con las familias, y que no sé si se debería cambiar la metodología sin una explicación previa.
• Considero también pensando así en voz alta que es más sencillo "flippear" las clases si, digamos, eres el profesor de varias áreas en un mismo curso, de forma que el trabajo por proyectos resulta más natural y llevadero y fácil de organizar. En mi caso (especialista de inglés), aún habiendo recursos e ideas para flippear las clases, cosa que medio hacía ya, considero que resulta algo más difícil por la falta de autonomía de los alumnos por la barrera del idioma,…

Para cerrar el post, incluyo las tareas que hemos ido haciendo en el curso, para que las conozcáis y comentéis.

¡Hasta la próxima!

1) Mirad cómo rediseñados y mejoramos actividades de todas las áreas y niveles...

Created with Padlet

2) Echad un vistazo a mis tableros en Pinterest!!

3) Mirad las ideas generadas para trabajar por Proyectos:

Tomando contacto con el curso Flipped Classroom

¡Hola a todos!

Tras unos días leyendo los primeros puntos del temario sobre la metodología que nos ocupa, Flipped Classroom, decir que estoy contento por haber acertado por el curso de formación que he elegido, puesto que va mucho en la línea de lo que buscaba para mejorar como maestro y profesor.

¿Motivos? Pues el principal es que en este primera unidad aparecen herramientas (blogs, podcast, twitter, padlet...) que tenía claro que deben ser ayudas importantes para el profesor en los tiempos que corren, y de las cuales algunas ya utilizaba, lo que me reafirma en el camino comenzado. A partir de ahí, espero que con el paso de las unidades me ayuden a usar dichas herramientas de forma "ordenada" y sistematizada en cierto sentido, y no simplemente que sean ideas o recursos puntuales, que es lo que me pasa a día de hoy.

Por otro lado, también va en la línea de un pensamiento personal y cada vez más claro: los niños de hoy en día aprenden diferente, por lo que necesitan una metodología diferente y sobre todo, más motivadora. Ya no vale imponer, sino que debemos convencer a nuestros alumnos para que ellos sientan la motivación de realizar las tareas y les entre "hambre" de aprender. Y la metodología Flipped Classroom nos pone en la senda de ese hacer diferente que andaba buscando.

Bien es cierto que es necesario un "cambio de chip" de todos: alumnos, padres, profesores,...para que el día a día trabajando con este método funcione, amén de cruzar los dedos para que los medios técnicos funcionen "siempre" y no se conviertan en un enemigo. No obstante, los considero miedos menores frente a los grandes beneficios que se pueden obtener, con lo que hay que apostar por el camino iniciado e ir poco a poco, sin prisas pero sin pausas.

¿Por qué hay que "Flippear"?

En esta segunda entrada, comparto en formato audio mi reflexión acerca de los motivos que me han llevado a apuntarme al curso de Flipped Classroom de INTEF. Es mi primera experiencia publicando un audio o podcast, así que es el primer paso hacia el futuro ;)

Un saludo a todos!!

¡Hora de "flippear" mis clases!

¡Hola a todos!

Primera entrada del blog con motivo de la participación den el curso Flipped Classroom de INTEF... y futura excusa para hacer las cosas de otra manera y ser mejor profesor.

Deseando que el curso sea muy productivo...y que el blog dure muchos años.

Un saludo.

Carlos (Teacher C)